Формирование системы цивилизованного урегулирования конфликтов начинается с обучения медиации подростков в школе

Почему медиация нужна в подростковом возрасте?

Как известно, современная молодежь более циничная, жестокая и распущенная по сравнению с предыдущими поколениями, когда рамки морали и нравственности держались на должном уровне. Такое положение усугубляется еще и нехваткой времени у родителей на общение со своими детьми, а значит, многое зависит от школьных преподавателей и других специалистов, которые способны повлиять на дальнейшее развитие учеников в верном направлении. И здесь мы подходим к понятию «школьная служба примирения», которая появилась для того, чтобы дети научились находить взаимопонимание и разрешать разногласия посредством конструктивного диалога.

Школьная служба примирения: что это и зачем она?

Под этим понятием подразумевают образовательно-воспитательную технологию, которая является довольно эффективной моделью медиации и восстановительных практик в сфере образования. Данный формат взаимодействия не требует привлечения к работе профессионального медиатора, потому что в этом процессе задействованы взрослые кураторы и школьники старших классов. В отличие от привычной системы наказаний, работы психолога или социального педагога с «проблемным» учеником, школьная служба примирения может положительно повлиять на всех участников конфликта, включая пострадавшую сторону. Такое обучение медиации развивает у детей способность к эмоциональной регуляции собственного поведения и пониманию последствий своих поступков. 

В чем состоит суть восстановительного подхода?

С помощью восстановительных программ («Круг сообщества», «Восстановительная медиация», «Семейная восстановительная конференция») у детей развиваются коммуникативные способности, формируются определенные нормы поведения, улучшается понимание ситуации и того, как их действия влияют на других людей. К основным задачам восстановительного подхода можно отнести следующее:

• научить правонарушителя нести ответственность и уметь заглаживать свою вину;
• способствовать прекращению вражды и нормализации отношений между участниками;
• предотвращать появление подобных инцидентов в будущем с помощью планирования;
• показать сторонам, что диалогом можно добиться большего, чем обычным насилием;
• взаимодействовать с родителями учеников, чтобы закрепить положительный результат.

Какие перспективы открывает обучение медиации?

Польза от применения школьной процедуры примирения не ограничивается рамками учебного заведения. Вполне возможно, что со временем некоторые ученики откроют в себе стремление к подобной деятельности на профессиональной основе, то есть захотят стать профессиональными медиаторами и помогать другим, как в свое время кто-то помог им.